2010工程管理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計[結(jié)構(gòu)].doc

2010工程管理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計[結(jié)構(gòu)] ，施工圖預算畢業(yè)設(shè)計指導。
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畢業(yè)設(shè)計是學生從學校學習到工作崗位的過渡，學生在畢業(yè)設(shè)計中，要學會綜合應用各學科的理論、知識與技能，去分析和解決工程實際問題。
通過學習、研究與實踐，使理論深化、知識拓寬、專業(yè)技能延伸。

通過畢業(yè)設(shè)計工作，學生應能依據(jù)設(shè)計課題任務，進行資料調(diào)研、收集、加工與整理，能正確應用工具；掌握有關(guān)工程設(shè)計程序、方法和技術(shù)規(guī)范；提高工程設(shè)計計算、理論分析、圖表繪制、技術(shù)文件編寫的能力。


一、詳細閱讀設(shè)計資料(按施工部分圖紙)

1、地形：建筑設(shè)計部分的資料。


2、工程地質(zhì)及水文資料:收集的工程資料。


3、氣象條件: 收集的工程資料。


4、抗震設(shè)防烈度：收集的工程資料
工程管理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計 結(jié)構(gòu)設(shè)計任務 畢業(yè)設(shè)計是學生從學校學習到工作崗位的過渡，學生在畢業(yè)設(shè)計中，要 學會綜合應用各學科的理論、知識與技能，去分析和解決工程實際問題。
通過 學習、研究與實踐，使理論深化、知識拓寬、專業(yè)技能延伸。
通過畢業(yè)設(shè)計工作，學生應能依據(jù)設(shè)計課題任務，進行資料調(diào)研、收集、加工 與整理，能正確應用工具；掌握有關(guān)工程設(shè)計程序、方法和技術(shù)規(guī)范；提高 工程設(shè)計計算、理論分析、圖表繪制、技術(shù)文件編寫的能力。

一、詳細閱讀設(shè)計資料(按施工部分圖紙)
1、地形：建筑設(shè)計部分的資料。

2、工程地質(zhì)及水文資料:收集的工程資料。

3、氣象條件:收集的工程資料。

4、抗震設(shè)防烈度：收集的工程資料。

5、材料供應及施工能力均能得到保證。

6、不上人屋面活荷載:0.5KN/m2；上人屋面活荷載：2.0KN/m2(標準值)。

二、結(jié)構(gòu)設(shè)計部分要求完成以下內(nèi)容
1、結(jié)構(gòu)方案與結(jié)構(gòu)布置：框架結(jié)構(gòu)樓蓋布置方案、砌體結(jié)構(gòu)樓蓋布置方案。

2、構(gòu)件受力分析與截面設(shè)計：選取具有代表性的1榀框架進行梁或柱的手 算，或選取具有代表性的1道墻體進行手算。

3、樓板的設(shè)計：選取首層或標準層中有代表性的1層部分樓板進行手算設(shè) 計。

4、樓梯設(shè)計：選取有代表性的1部樓梯進行手算設(shè)計分析。

5、雨蓬、挑梁、過梁等零星構(gòu)件設(shè)計。
備注：
1、設(shè)計計算全部為手算。

2、繪圖采用計算機繪圖。

三、結(jié)構(gòu)設(shè)計的步驟和進度安排（2.0周）
1、閱讀工程資料，完成結(jié)構(gòu)平面布置（0.5周）。

2、 手算部分的結(jié)構(gòu)計算（1.25周） 水平荷載作用下內(nèi)力計算（0.1周）； 最不利內(nèi)力組合（0.15周）； 主要構(gòu)件（樓板、梁、柱等）的配筋計算（0.5周）； 樓梯設(shè)計（0.25周）。
零星構(gòu)件設(shè)計（0.2